субота, 14 жовтня 2017 р.

Intel-Техно Україна 2017 - новий формат учнівських конкурсів

З 10 по 13 жовтня ц.р. учням нашої школи поталанило взяти участь в ІІ (очному) етапі Конкурсу Intel-Технo Україна – національному етапі міжнародного конкурсу науково-технічної творчості школярів Intel ISEF (International Science and Engineering Fair).
Ми презентували свій шкільний навчальний винахідницький проект "Фітокартина для кабінету інформатики", який відбувся в рамках всеукраїнського проекту "Школа SMART: Arduino & Raspberri Pi - школа для учнів, батьків, вчителів".
Конкурс науково-технічної творчості школярів “Intel-Техно Україна 2017-2018″ вібувався в рамках заходів Фестивалю інноваційних проектів “Sikorsky Challenge 2017″  в приміщенні КПІ ім. Ігоря Сікорського.

Що ж такого незвичайного я побачила на цьому конкурсі?

Насамперед, це не просто конкурс, а справжній фестиваль дитячих ідей та винаходів. Не просто змагання хто із всіх найкрутіший чи найрозумніший. І навіть річ не в тому, щоб вибороти те чи інше призове місце, яке нам всім (і вчителям, і батькам, і учням) так гріє душу.
Тут важливо, щоб саме твій винахід привабив інвесторів та підприємців, щоб його захотіли в тебе купити і запустити у масове виробництво та в продажу. Це саме те місце, де наука поєднується з бізнесом, в результаті чого молоді винахідники отримують вагомі матеріальні прибутки від продажу своїх ідей виробникам, а ті, в свою чергу, отримують прибутки від виробництва нових потрібних суспільству товарів. Суспільство  також отримує користь у вигляді створення нових робочих місць та доходів у бюджет країни від виробництва та продажу вітчизняних товарів.
Я зрозуміла, що суть конкурсу не в грамотах і відзнаках, а у вихованні в підростаючої молоді прагнення вчитися, щоб створювати, виробляти, продавати і заробляти на гідне життя, щоб піднімати з руїн економіку нашої країни.
Скільки ж тут було представлено цікавих робіт в різних категоріях! 
Список проектів, які підтримав бізнес, читайте ТУТ! Я вперше почула і побачила , як школярі на своїх ідеях можуть реально заробляти гроші. Найбільше запам'яталося, як один учасник сьогоднішнього фестивалю отримав мобільний телефон від компанії Huawei за те, що придумав зручну коробку для мобільного телефона та його аксесуарів. Крім того, компанія купить у нього патент на виробництво таких коробок.
Виявляється, що робити винаходи не так вже й складно:
1 крок - це відчуття певного дискомфорту в тій чи іншій ситуації, 
2 крок - це постановка задачі для вирішення проблеми, 
3 крок - висування  гіпотези, 
4 крок - експериментальне випробування ідеї, 
5 крок - опис та обгрунтування новизни свого винаходу,
6 крок - це участь у наступному конкурсі “Sikorsky Challenge" чи “Intel-Техно Україна" або “Intel-Еко Україна".

Програма фестивалю була такою насиченою, що всі учасники  активно працювали по12-13 годин на добу: ми виходили з гуртожитку КПІ о 8 год. ранку, а поверталися о 9 чи 10 год. вечора. І діти, і вчителі-керівники учнівських груп, які приїхали з різних куточків України, почувалися хоч виснаженими, та  щасливими: нові знайомства та спілкування, обмін потрібною інформацією та досвідом. І тут зустріла когорту самовідданих українських педагогів, для кожного з яких поняття вчитель - цілодобове і сам собі він не належить. Відчула  свою роботу та досягнення мізерними в порівнянні з ними.
Окрім 4 призового місця своєї учнівської команди, призів, дарунків та сертифікатів дитячих та своїх, здобула безцінний досвід, як допомагати дітям ставати винахідниками, правильно оформити роботу, вибрати її категорію та підготувати захист на наступному конкурсі.
Щиро вдячна за запрошення організатору конкурсу Вікторії Едуардівні Поповій, яка не покидала нас, гостей, від ранку до ночі, турбуючись про найменші дрібниці та наш комфорт та організувала для наших учнів майстер-клас по захисту свого проекту.
 Тренінг для командного захисту:

Особливо вдячна  Людмилі Вікторівні Булигіній та Тетяні Василівні Нанаєвій за організацію роботи освітньої академії Intel в рамках Всеукраїнського конкурсу “Intel-Техно Україна 2017-2018″.

Тут ми відчули надзвичайно теплу і дружню атмосферу від спілкування з членами журі, яка дає змогу навіть двійочнику відчути себе справжнім винахідником. Спасибі за все, Київ!

субота, 16 вересня 2017 р.

#ШколаSMART - територія успіху для учнів, батьків та вчителів


 
Всеукраїнський проект "Школа SMART: Arduino & Raspberri Pi - школа для учнів, батьків, вчителів" став не лише навчально-дослідницьким проектом для учнів багатьох шкіл України, а стратегічно важливою педагогічною технологією на етапі формування Нової української школи. Як виявилося, в ньому присутні всі ознаки інноваційної методики STEM-освіти: інтеграція багатьох навчальних шкільних дисциплін, формування найбільш затребуваних на ринку праці ХХІ ст. компетенцій і навичок, готовності до розв’язання складних (комплексних) практичних проблем, розвиток креативності, критичного мислення, формування навичок роботи в одній команді, виховання почуття відповідальності за особистий вклад у спільну справу, здатності прийти на допомогу, емоційного інтелекту.

Давайте розглянемо результати навчання у #ШколиSMART для учнів, батьків, вчителів та суспільства.
Отже, що отримали учні - головні учасники навчального процесу: 

  • різнобічний розвиток  на основі  своїх задатків і здібностей:



  • оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності:





  •  готовність до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією;
Що отримали батьки:

  • виявлення здібностей та природніх задатків своїх дітей;
  • вмотивованих до навчання дітей з орієнтацією на майбутню професію;
  • відповідальність за допомогу у проектній діяльності своїх дітей (моральну, матеріальну та інтелектуальну);
  • відчуття успіху від навчальної праці своїх рідних чад.
Що отримали вчителі:

  • вміння працювати у віддаленій  та шкільній вчительській команді;
  • освоєння нової ролі фасилітатора у навчальному процесі;
  • навички інтегрування свого предмета з іншими;
  • подавання учням знань з окремого предмета як необхідну частку для пізнання учнями загальної картини світу, як могутній інструмент для вирішення життєвих компетентістних задач.

Що отримало суспільство:




  • Ось таких сміливих, впевнених і обізнаних в сучасних технологіях дітей, які принесли своєю унікальною працею чудовий досвід для нашої #ШколиSMART:
Світлина від Svitlana  Popel.


четвер, 14 вересня 2017 р.

GeoGebra спішить на допомогу на урок геометрії

Яка чудова динамічна наочність на уроки геометрії у 9 класі! Думаю, кожен вчитель математики   зрадіє такій живій таблиці.  Потягайте лівою кнопкою миші точку на колі, поставте почергово галочки на Градусах, Радіанах та Табличних значеннях і відчуйте смак ІКТ  для візуалізації навчального матеріалу.
Нехай GeoGebra стане Вам надійним помічником на уроках математики!

А на закріплення вивченого матеріалу пропоную пазл

неділя, 10 вересня 2017 р.

Знайомтесь: виконані завдання відмінниці відкритого Е-тренінгу "Сучасне інформаційне середовище вчителя інформатики"

Напевно, найбільшим задоволенням для вчителя є результат його праці: засвоєні учнями знання та добре слово вдячності. Сьогодні  саме  це я і отримала.
А сталося все так: 31 серпня  проводила  тренінг для вчителів інформатики при ТОКІППО, опублікувала інформацію про нього на ФБ. І тут почали писати вчителі різного фаху зі всіх куточків України про бажання приєднатися до навчання. Оскільки матеріали тренінгу  розміщені на хмарному сервісі, то, як виявилося, зовсім нескладно дати бажаючим доступ до них.
Пропоную переглянути  результат навчання молодої, наполегливої і дуже-дуже талановитої вчительки із міста Ромни Сумської області Людмили Бакай:
Теми для розбору польотів:
1. Важливі форми активностей вчителя інформатики: Година Коду, Безпека в Інтернеті, Участь у всеукраїнському конкурсі "Бобер", створення сайтів.
2.Інфографіка та веб-презентація.

Открыт файл "new-piktochart_24321861_9c6723524d572d1db7f524485eec998e848ff240.jpeg"

Людмила Бакай
Выполнено
3. Міжшкільні проекти.


4. Мобільні технології на уроках: Kahoot, Plickers, QR-коди.
Людмила Бакай
Выполнено
5.Робота в спільних інформаційних навчальних середовищах.



6. Створення та використання електронних дидактичних матеріалів за допомогою  веб-сервісів: http://www.thinglink.com , LearningApps.org , https://www.purposegames.com/ , https://www.studystack.com/ http://www.getloupe.com/
Людмила Бакай
Выполнено

А слова вдячності отримала ось у такому повідомленні:
Доброго Дня п. Світлано!
Я переконана, що ваш тренінг "Сучасне інформаційне середовище вчителя інформатики" допоміг не одному педагогу підвищити свій професійний рівень, адже особисто для себе я відкрила багато нових, сучасних, цікавих і корисних в подальшій роботі веб-сервісів. Ви навіть не уявляєте, як це безцінно, коли досвідчений вчитель з власної ініціативи ділиться своїми знаннями і досвідом! Я щиро вдячна Вам!  Для мене, як для молодого вчителя-спеціаліста це неоціненний досвід, і кожен пройдений тренінг допомагає мені розвиватися і вдосконалюватися, а також дивувати своїх учнів чимось новим та незвичайним.
З повагою, Бакай Л.В.
Запрошую всіх учасників тренінгу  наслідувати нашу молоду колегу.😊😋😍

субота, 9 вересня 2017 р.

Змішане навчання за допомогою віртуального класу

Щиро вітаю всіх учнів, батьків та вчителів з початком нового навчального року!
Тільки що минула святкова ейфорія нашого традиційного шкільного свята і розпочалися звичайні шкільні будні. Для багатьох вчителів інформатики не зовсім прості: несправна техніка, недостача підручників або повна їх відсутність згідно нової програми  як от для 5 та 6 класу, низький трафік інтернету в школі іт.п.
А ж хочеться навчати дітей якісно, використовуючи сучасні методи та інноваціїні технології, веб-сервіси та мультимедіа.
Моє бачення вирішення питання:
1. В кожній сім'ї сьогодні є цифровий гаджет з доступом до інтернету. (мною опитано всіх учнів в школі, 95% - позитивна відповідь)
2. Швидкість кожного домашнього інтернету така ж, як і швидкість шкільного (в нас це 1-2,5 Мbps)
3. Отже, майже кожен учень з дому може у зручний для себе час отримати доступ до сучасних якісних навчальних матеріалів, про що потурбується вчитель. (Готова до  обговорення даного питання в коментарях під цією публікацією).

Нещодавно ознайомилася із веб-сервісом Classroom і зрозуміла, як з його допомогою можна втілити технологію змішаного навчання.

Найперше, що потрібно зробити - це зареєструвати свою віртуальну кімнату за посиланням https://classroom.google.com
 Друге: створити класи і наповнити їх контентом (наповнення може тривати паралельно з ходом навчального процесу)
Третє: запросити до віртуального класу учнів. Запрошення найзручніше зробити за допомогою ось такої анкети:





Бажаю всім читачам блогу втілення своїх планів та захоплюючого навчання в 2017-18 навчальному році!

четвер, 31 серпня 2017 р.

Курси вчителів інформатики 31.08.2017

Тема мого 4-годинного тренінгу: "Сучасне інформаційне середовище вчителя інформатики".

Пропоную інтерактивні вправи в середовищі  Classroom.
Подивіться, як зручно вителю з учнями у віртуальному класі і оцініть всі зручності:


Теми для розбору польотів:
1. Важливі форми активностей вчителя інформатики: Година Коду, Безпека в Інтернеті, Участь у всеукраїнському конкурсі "Бобер", створення сайтів.
2.Інфографіка та веб-презентація.
3. Міжшкільні проекти.
4. Мобільні технології на уроках: Kahoot, Plickers, QR-коди.
5.Робота в спільних інформаційних навчальних середовищах.
6. Створення та використання електронних дидактичних матеріалів за допомогою  веб-сервісів: http://www.thinglink.com , LearningApps.org , https://www.purposegames.com/ , https://www.studystack.com/ http://www.getloupe.com/

Вітаю всіх курсантів курсів вчителів інформатики! Пропоную познайомитись за допомогою анкети Знайомство Код курсу в Classroom - dfxa4e

понеділок, 21 серпня 2017 р.

STEM-освіта - що, де і як?

23 серпня на секційних заняттях вчителів математики мені доручено познайомити їх з ефективною новою течією в освіті з назвою STEM.
З цією метою, щоб не винаходити колесо двічі, попросила дозволу в О.В. Барни скористатися її презентацією.
Наступним пропоную переглянути презентацію нашого успішного шкільного проекту, проведеного за методикою STEM.


Окрім цього, Ольга Василівна запропонувала познайомити колег з матеріалами фестивалю STEM проектів на сайті STEM-центру "Цифрові ерудити".
Завдяки запрошенню Ольги Василівни Барни та Надії Романівни Балик мої 8-класники мали можливість побувати у тернопільському STEM-центрі, що знаходиться у корпусі рідного мені фізмату.
 Світлини наших цифрових канікул.

STEM-ЦЕ"ЦИФРОВІ ЕРУДИТИ"

неділя, 20 серпня 2017 р.

Про чудеса, які трапились на моїй вчительській стежині


  Стежинко, перша ти моя,веди від школи до порогу... Найсвятіша пісня, найулюбленіша мелодія, найніжніші акорди на струнах мого професійного життя. Професія вчителя - найбільша дитяча мрія, як спадок від моєї мами, від улюблених і розумних вчителів, які, як здавалося в дитинстві, знали про все на світі.
 Від батька, який був кіномеханіком, успадкувала любов до техніки та мультимедіа, а від  мами, філолога - поетичний талан. В 1984р після закінчення Тернопільського фізмату стала вчителем фізики Машівської десятирічки на Полтавщині, а з 1986р працюю у своїй рідній Вишнівчицькій ЗОШ І-ІІІ ст. В даний час на посаді вчителя математики та інформатики.
Співаю тому математику, щоб дітям легше було опановувати ліси формул і хмари правил. З появою інтернету в нашій місцевості опанувала технології Веб2.0, одночасно ділилася своїми успіхами та відкриттями на сторінках цього блогу із зацікавленими колегами. 
А тепер про чудеса.
Чудо3: Вчителька з села -   "Innovative Educator Expert" глобального визнання, а сьогодні вже сертифікований Вчитель-Новатор!   
  Бракує 7 чуда! 
А так у мене ще багато досвіду, який можу запропонувати колегам: наприклад, як от онлайн співробітництво , користь від учнівських мобільних пристроїв на уроках, методична підтримка вчителів математикиканал на Ютубі т.п. У плані визнання інтелектуальної складової теж все гаразд: тека сертифікатів,  увага преси.
Сподіваюся і вірю в  Чудо7: перемогу на всеукраїнському конкурсі Global Teacher Prize Ukraine!      Картинки по запросу вірю в чудо


субота, 24 червня 2017 р.

Чи цікавиться місцева преса професійною діяльністю вчителя?

 Наш районна газета "Воля" постійно в курсі  інновацій в  місцевих  освітніх закладах. Сьогодні я зробила світлини з публікацій "Волі", що стосуються саме моєї вчительської діяльності. Дякую авторам - Наталії Бельзецькій, колишній учениці нашої школи, а сьогодні - студентці факультету журналістики Львівського національного університету ім. І. Франка та Ганні Миколаєнко, кореспонденту даного видавництва.

№28   2017р. 07 липня


№40 30 вересня 2016р - публікація в святковому номері, приурочена Дню вчителя.



№20 13травня2016р.
№2 10 січня 2014р.


№10 7 березня 2014р.


№37 12 вересня 2014р.
19 серпня 2016р.

Для чого така колекція, запитаєте, мабуть? 
Готуюся до участі у конкурсі Global Teacher Prize Ukraine.
Саме там і потрібні такі речі для заповнення анкети.


Визнання досягнень вчителя - хоч і паперові, але ж колись і в пригоді можуть стати!




















Закінчився ще один навчальний рік, який приніс мені не лише багато роботи на професійному полі, а також приємні моменти визнання вагомих фахових досягнень.

Особисто для мене назрів час взяти участь у конкурсі
Global Teacher Prize Ukraine

неділя, 18 червня 2017 р.

20 років потому


Яка ж це сила щороку збирає до шкільного порогу випускників, котрі закінчили школу 5, 10, 15, 20, 30, 40, 50 років тому назад.
Схвильовані і щасливі, з квітами в руках, під звуки знайомого маршу крокують вони на урочисту шкільну лінійку зі своїми класними мамами та вчителями.
Школа завжди радо відкриває двері і приймає в теплі обійми своїх вже змужнілих, загартованих життям, колишніх пташенят, яких щороку випускає у дорослий світ.
В такі моменти мене охопюють хвилюючі почуття, бо приходять далко не всі 100% випускників, бо зморшки посіяло життя на їхніх загорілих обличчях, бо зарано посріблила сивина скроні багатьох із них... Радість і біль смутку водночас  щемлять на серці і добувають з глибини його сльози щастя і печалі.

Вчора, 17.06.2017р. в мене був особливий у житті день: зустріч з моїми першими випускниками, особливо дорогими і незабутніми, котрі залишили свій клас і школу в 1997р.
І був урок, тема якого : "Моє самостійне життя довжиною в 20 років".
Урок почався, як завжди, із перевірки відсутніх, яких, на жаль, виявилося аж 12. Причини різні, житейські проблеми, але, найчастіше звучало: перебуває на заробітках за кордоном (ознака нашого часу).
Присутніх було 15 випускників. Домашнє завдання всі з них виконали на відмінно:
отримали освіту, оволоділи професіями, створили сім'ї, народили загалом на світ 27  українців та україночок. Статистика зібрана і подана мною вище за допомогою сучасних ІКТ.
Були душевні спогади та тепле спілкування. Діти згадували вірші і пісні, які я писала саме для них, адже це був не просто клас учнів, а справжній акторський колектив, з яким ми перемагали на всіх конкурсах і змаганнях. Який жаль, що тоді не було в нас цифрової техніки, тому залишилося дуже мало світлин з того періоду, а то б можна було збудувати шикарнющий сайт.
Фото 20 річної давності:




До речі, всі зачіски дівчата робили в класі безпосередньо перед випускним одна одній, а також і мені, класному керівнику. Були із шкільної парти  професіоналами в багатьох сферах!
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...