неділя, 23 квітня 2017 р.

#ШколаSmartМісіяЧистаЕнергія

 #ШколаSmartМісіяЧистаЕнергія
Однією із місій проекту  "Школа SMART: Arduino & Raspberri Pi - школа для учнів, батьків, вчителів"  є  МісіяЧистаЕнергія.
В нашому наборі мікроелектроніки присутній мультиметр, який живиться від пальчикових батарейок. Тому вчителі-керівники шкільних проектів повинні навчити учнів правильно їх утилізувати.
Отже, завтра. 24.04.2017 в рамках екологічного тижня в школі, ми розпочнемо кампанію "Батарейки, здавайтеся!"
Для роз'яснювальної роботи стане у пригоді сайт http://batareiky.in.ua/ та відеоролик

Приймаємо екологічну естафету Шосткинської спеціалізованої школи

#челленджпапероїдів 
13.04.2017 наша Вишнівчицька школа отримала естафету від Шосткинської спеціалізованої школипід назвою " Challenge папероїдів".
Вишнівчик-Шостка:  наша віртуальна дружба почалася у 2014 році, коли ми з разом з Ольгою Крутовою-Оникієнко вирішили провести спільний онлайн урок "Україна - країна єдина".
Урок ми провели на славу і стали друзями не лише віртуальним, бо мали щастя зустрітися на VI форумі Microsoft "Вчитель-новатор".
Отже, наша дружба продовжується зараз вже в екологічному руслі. Вважаю надзвичайно корисною дану роботу тому, що проблема екології на Україні набуває кричущих масштабів. І це сьогодні очевидний факт і у великих містах і в сільській місцевості.
Ми всі хочемо до Європи, бо там, насамперед, чистота і порядок. 
Так ось настав час і в себе виховати риси, притаманні високорозвинутій цивілізації: навчитися економити природні ресурси, уже не просто берегти (бо наше покоління вже зіпсуло довкілля!), а очистити навколишнє природнє середовище від сміттєзвалищ, навчитися сортувати сміття і отримувати з цього фінансову користь. То ж почнімо це робити вже сьогодні з нашими учнями, виховуймо екологічну культуру так, щоб наші маленькі школярі принесли її і в свої домівки, переконавши навіть батьків змінити своє ставлення до оточуючого їх природнього середовища.
Завтра в нашій школі відбудеться символічний прийом екологічної естафети: діти дізнаються, що Chelenge папероїдів – креативна ідея учнів Хмельницької школи №13 імені Михайла Чекмана. 
А потім ми подивимось ролик, в якому учні Шостки передають отриману ними естафету від Хмельницька ще п'ятьом школам, в тому числі і нашій. Умова естафети саме така:
отримавши її, потрібно в тижневий строк створити свого папероїда і передати естафету іншим 5-ьом школам. 
Уявіть собі, це ж геометрична прогресія із знаменником 5! Як швидко такий рух пройде по українських школах! Головне, щоб його правильно прийняли і розумно провели небайдужі учасники.




Далі кожен клас отримає завдання до 27 квітня створити свого класного папероїда і ми навіть проведемо конкурс на найкреативнішого з них.
Думаю, що лише цим не обмежимось. Всім, що вийде, поділимось в кінці тижня.
Організаторам хочу запропонувати створити гугл-карту Chelenge папероїдів. Уявляю, який це буде масштабний проект! Долучайтеся всі!
Ще один симпатичний  ролик для мотивації:

вівторок, 18 квітня 2017 р.

STEM-освіта як інновація в сучасній системі освіти

Завтра 19.04.2017 працюватиму в якості тренера на курсах підвищення кваліфікації керівників гуртків технічної творчості при ТОКІППО. Тема тренінгу: "ОСНОВИ STEM-ОСВІТИ В СИСТЕМІ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З ІНФОРМАТИКИ".
Оскільки мова йтиме про мікроконтролер Arduino Uno, то пропоную переглянути 10 ТОП кращих проектів за допомогою відеоролика:

Мені доручено такі розділи:


2.
Робототехніка як елемент STEM-освіти.
3.
4.
Реєстрація у середовищі https://circuits.io. Основи розробки проектів на базі Arduino Uno у віртуальній лабораторії.
Розробка проектів:
  1. Маячок
  2. Піаніно


На крок попереду всіх, або що таке Школа SMART

Основна ознака 21 століття -  бурхливий розвиток інформаційних технологій, який здебільшого концентрується у сферах ІТ, мікроелектроніки та робототехніки.
Тому шкільна освіта повинна орієнтуватись на теперішній і майбутній ринок праці, знайомити учнів з найновішими світовими досягненнями в галузі цифрових технологій, які  впевнено завойовують значущий сегмент віртуального і реального світу.
Саме таку мету і переслідує всеукраїнський проект  "Школа SMART: Arduino & Raspberri Pi - школа для учнів, батьків, вчителів".
В першому етапі проекту, який розпочався в лютому 2016р., взяли участь 8 географічно роззосереджених шкіл України:



Клікнувши на кожну школу, можна побачити посилання на вчительські веб-ресурси, відео чи фото, які вказують на обрані школами теми та види діяльності в проекті.
Учнівська команда Вишнівчицької ЗОШ І-ІІІ ступенів вже  сьогодні готова презентувати свій інноваційний унікальний досвід для наступних проектів Школи SMART, які органіовуються в даний час у мережі FB,
Отже, до  уваги читачів презентація І частини проекту  (теоретичні розвідки) :



та ІІ частини проекту (практичної) :

неділя, 9 квітня 2017 р.

Якщо розум не зможе - Інтернет допоможе!

Якось на уроці геометрії у класі, де навчаються лише учні, які не мають високого рівня знань з математики,  трапилася задача на порівняння об'ємів двох тетраедрів, довжини ребер яких відрізнялися на 2 см.
Учні дуже швидко відреагували повідомленням на свою неспроможність справитися із завданням.
Вони знали добре формулу для визначення об'єму піраміди, але цього виявилося для їхнього рівня недостатньо.
Звичайно, ми разом з ними вивели цю формулу, та учні сказали, що для них самостійно це зробити дуже важко.
Шкода, що у нашій школі, окрім кабінету інформатики, більше ніде немає доступу до інтернету.  Не з тієї причини, що хтось лінивий і не хоче цього зробити, а тому, що отримуємо від нашої антени всього 2/1 Мбіт/с і роздавати практично нічого.
Але я не хочу здаватися і розповідаю їм, що в Інтернеті можна знайти готову формулу, не затрачаючи часу на її виведення (хоча саме виведення є також достойною поваги задачею).
Математика - хоч і цариця всіх наук, але не всім учням легко дається. Пригадую з усмішкою  віршик із одного з шкільних математичних свят:
А мені математика мука,
В ній немає живої краси.
Це нудна й нецікава наука,
В ній лиш цифри і формул ліси.
Так от, сьогодні ліси формул вже посаджені в Інтернеті. Головне, навчити учнів правильно ними користуватися. Звичайно, ми не можемо зовсім відмовитися від вивчення формул та правил, але обсяг обов'язкового матеріалу для вивчення як "Отче наш" можна доволі таки зменшити.
Під час своїх філософських родумів натрапила на неймовірно прекрасний дендропак формул:  прикольний сайт саме для підтримки  розв'язування задач не лише з математики, а й з фізики та хімії!
Ресурс безмежно корисний тим, що поряд з формулами знаходяться калькулятори для розрахунку різних величин, які входять до їх складу. Для кожної формули ми можемо практикувати всі випадки її засосування! А ще його доцільно використовувати при створенні математичних веб-квестів чи проектів!
Учням сподобається виконувати завдання з таким класним інтерактивним довідником.
Приємного навчання!


неділя, 2 квітня 2017 р.

Цифрові весняні канікули 2017

Дівчатка тримають в руках 10 тисяч гривень  дуже обережно, щоб не випустити з рук, - саме такою є вартість робота, з яким ми вперше познайомились у стінах фізико-математичного факультету Тернопільського державного педагогічного університету.
Наші цифрові канікули почалися в понеділок, 27 березня: 
Після завершення STEM-проекту "Фітокартина в кабінеті інформатики" учні зацікавилися програмуванням, робототехнікою, внаслідок чого у них виник ряд запитань, відповіді на які погодився дати молодий програміст п. Михайло:


Під час онлайн зустрічі школярі хотіли отримати відповіді на свої запитання:
  • Як стати програмістом?
  • В чому суть роботи програміста?
  • Яка заробітна плата в сучасних програмістів?
  • Які технології вони використовують?
  • Які мови програмування є найбільш популярними на ринку праці?
  • Скільки часу потрібно навчатися, щоб стати хорошим фахівцем?
  • Чи пробували Ви зламати чийсь акаунт?
  • Що таке фріланс?
Учні довідалися, що майбутньому  програмісту подобається світ комп'ютерної техніки, він добре знає математику і любить розв'язувати задачі, тому що написання кожного програмного коду - це і є розв'язання деякої задачі. 
Спочатку потрібно добре опанувати якусь одну з мов програмування, а вивчити інші, якщо ти добре вже знаєш одну - це як їзда на велосипеді: якщо ти впевнено їздиш на одному, то швидко збагнеш як управляти іншим.
П. Михайло відкрив секрет величини заробітної плати програміста: якщо він володіє англійською мовою, то його заробіток втричі збільшується. Але, найголовніше: величина заробітку залежить від професійного рівня кожного фахівця. А рівень росте з досвідом і постійним навчанням.


Наступним  кроком була поїздка в Тернопіль у STEM-центр  Тернопільського державного педуніверситету, де нас радо зустріли викладачі кафедри інформатики та методики її викладання: Надія Романівна Балик, Ольга Василівна Барна і Сергій Володимирович Мартинюк.

Наша навчальна екскурсія проходила в 3 етапи:
1.Відвідування музею комп'ютерної техніки:
Про створення музею учням розповів  С. В. Мартинюк




Ми дізналися багато досі невідомого та побачили унікальні експонати цифрового приладдя: перші сканери, габаритний старий вінчестер, накопичувачі на гнучких магнітних дисках, принтери та різноманітні комп'ютери уже відживших поколінь. 
Надзвичайно цікавий той факт: чим громіздкіша цифрова техніка, тим слабші її технічні характеристики! Світ рухається стрімко вперед, мінімізуючи габарити та максимізуючи технічні можливості цифрових гаджетів!



2. У STEM- центрі рідного мені фізмату:
















Тут нас чекав приємний сюрприз: учні побачили справжнісіньке диво - як 3Д-принтер друкує просторові об'єкти: частини Кременецького замку. Дивно, що біля такого принтера поруч не виявилося ніякого комп'ютера, а друк відбувався просто з флешки. А скільки нового розповів  наш чудовий екскурсовод про можливості та застосування 3Д-друку!
Можливо, що саме хтось із цієї дітвори в майбутньому друкуватиме квартири чи мости за допомогою вже новіших та досконаліших принтерів.



3. Завершальним і найцікавішим було програмування робота-прибиральника у комп'ютерному кабінеті:


Хочеться подякувати О.В. Барні за чудовий урок з робототехніки, на якому вона навчила учнів працювати в двох програмних середовищах: для складання і програмування роботів.







Чудово те, що вдома ми тепер зможемо працювати в даних середовищах і писати коди для руху та дій роботів. 
А коли це добре навчимося, нам обіцяли позичити в школу робота, щоб продемонструвати свої коди в дії для наших друзів та батьків.







Тільки погляньте, як рухається цей робот! 


video


Ось які приємні та корисні цифрові канікули відбулися у моїх 8-класників!

неділя, 19 лютого 2017 р.

Веб-квест - актуальний спосіб організації навчальної діяльності учнів на уроках

Що ж таке веб-квест?
Запитайте в Google і отримаєте багато різних відповідей на це запитання:

  • Веб-квест - це сайт в Інтернеті, з яким працюють учні або вчителі, виконуючи ту чи іншу навчальну задачу.
  • Веб-квест – це сценарій організації проектної діяльності учнів з будь-якої теми.
  • Веб-квест - це формат уроку, орієнтований на розвиток пізнавальної, пошукової діяльності учнів.
  • Веб-квест - це проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інтернет-ресурси.

Я навела лише декілька перших тез, що зустрілися першими, і всі вони є правильними. Колись прочитала в блозі одного учня думку, що краще взяти участь у веб-квесті чи проекті, аніж просидіти 6-7 уроків в школі.
І повністю з ним погоджуюсь. Пасивне отримання знань було і є малоефективним, лише окремі учні в даному випадку отримують знання, а переважна більшість нудьгує на уроці.
Веб-квест дає можливість кожному учню самостійно, або в парі чи в групі з однокласниками виконувавати поставлені перед ним завдання в цікавий спосіб: за допомогою найсучасніших веб-технологій, до яких жодне учнівське серце (а я це знаю з власного досвіду😀) не може залишатися байдужим!
Сьогодні в інтернеті можна знайти багато цікавих квестів, особливо їх практикують вчителі Запорізької області.
Саме тому  і стала ученицею в п. Ірини Сокол, пройшовши під її керівництвом казково прекрасний веб-квест
 Pink Star в рамках ІІІ Міжнародної онлайн конференції Intel "Нові горизонти ІКТ в освті".Він надихнув мене на створення веб-квесту Великі таємниці пірамід, який можна провести в 9 і 11 класі при вивченні в курсі  геометрії теми "Піраміда та її властивості".
Це мій перший квест, розрахований на 3 уроки, Можливо, не зовсім ідеальний, але той ентузіазм, з яким його проходили найзатятіші двійочники, говорить про те, що саме така форма навчання актуальна в даний час.
Нещодавно зустріла на ФБ пост Сергія Каляфіцького Як зробити Веб квест для уроку за 20 хвилин?, зареєструвалася і сьогодні отримала від нього ось такий симпатичний сертифікат.
На сайті Inquest в даний час формується список сертифікованих вчителів, а також посилань на їхні веб-ресурси, якими можуть скористатися всі вчителі України.
Тому разом ми велика сила!

P.S. Публікую посилання на  новий веб-квест п. Ірини Сокол 

понеділок, 13 лютого 2017 р.

Надзвичайно актуальна тема: Безпека в Інтернеті


Інтернет - це електронна модель нашого суспільства. Тут є все: від розумного і прекрасного до жахливого і зрадливого. Уся ця віртуальна реальність постійно вдосконалюється і прибирає нових витончених форм, приваблює і манить, а часом і просто задурманює мозок.

Сьогодні по нашій школі пролетіла звістка, що деякі учні долучаються  в соцмережі ВК до небезпечної за своїми наслідками гри з назвами "Синій кит", "Розбуди мене о 4.20", "Тихий будинок".
То що ж це за така гра?



Вчора та сьогодні в мережі ФБ прочитала інформацію з першоджерел за посиланнями:


КІБЕРПОЛІЦІЯ ВИЯВИЛА В СОЦМЕРЕЖАХ НЕБЕЗПЕЧНІ ГРУПИ, ЩО ДОВОДЯТЬ ДІТЕЙ ДО САМОГУБСТВА

Батьків і педагогів попереджають про смертельну гру, яка поширюється серед дітей і підлітків у Франківську

Цікаві розслідування походження даної проблеми читайте  ТУТ

 Тому давайте ще раз повторимо правила безпечної поведінки в Інтернеті:



Рекомендую корисну для батьків та дітей публікацію

Безпека дітей в інтернеті – прості, але важливі правила


А ще трішечки потренуємося за допомогою гри:

 Правила безпеки в Інтернеті (автор О. Барна)http://LearningApps.org/view1984580
А тепер давайте перевірте рівень своєї кібербепеки за допомогою тесту
 Будьте безпечні та щасливі!

Наша школа приєдналася до проведення Дня безпечного Інтернету в Україні.

неділя, 5 лютого 2017 р.

Історія школи - дослідження половини одного століття

Для кожної людини рідна школа - це другий дім. І спогад про шкільні роки є приємним та водночас хвилюючим, бо повертає  нас в роки безтурботного дитинства та окриленої мріями юності, коли ще були молодими наші батьки, життя  протікало поруч з ними, і навколишній світ був зовсім інший. У кожного свій, єдиний і неповторний.
Саме тому шкільні зустрічі через роки з однокласниками та вчителями приносять море позитивних емоцій та заряджають невимовно красивою енергетикою на довший період.
Нарешті сьогодні завантажую відео, присвячене  50-річному ювілею нашої сьогодні Вишнівчицької ЗОШ І-ІІІ ступенів. Раніше вона називалася Вишнівчиківська загальноосвітня середня школа, а ще раніше якою вона була, можна дізнатися, переглянувши цей ролик, до створення якого долучилися учні теперішні та колишні, відшукавши море старих фотографій.
"Старі фотографії" © Ліна Костенко
На старих фотографіях всі молоді.
За роками людина сама себе кличе.
У зіницях печалі, як в чорній воді,
відбиваються люди, дерева, обличчя.

І стонадцятий сніг ті поля притрусив,
і уже прилетять не ті самі лелеки.
Біля каси такий незворушний касир,
зафіксовану мить вибиває, мов чеки.

Білі, білі обличчя у чорній воді,
неповторні обличчя навік зостаються.
На старих фотографіях всі молоді.
На старих фотографіях мертві сміються.
© Ліна Костенко

Історія Вишнівчицької ЗОШ І-ІІІ ступенів

вівторок, 24 січня 2017 р.

Матеріали лауреата ІІ туру конкурсу "Вчитель року 2017"

Радісно, що стала лауреатом ІІ туру всеукраїнського конкурсу "Вчитель року 2017" в номінації "Інформатика". Результат цілком пристойний, то ж прийшла пора розсекретити свої матеріали на блозі, можливо, комусь у пригоді стануть. Не пропадати ж добру😉!

АНКЕТАучасника другого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року- 2017»






Уроки:



3. Урок-вебінар

Презентація досвіду:



Майстер-клас:

пʼятниця, 13 січня 2017 р.

ThingsSpeak+Raspberry Pi = автоматизація процесу постійної передачі даних на хмару

Сьогодні мова піде про використання  мікрокомп'ютера Raspberri Pi в проекті "Школа SMART: Arduino & Raspberri Pi".

Сам пристрій є унікальним по тій причині, що має на своєму борту модулі для підключення WiFi, Bluetooth та локальної мережі, а також 40 цифрових пінів (призначенням яких можна програмно управляти) для під'єднання сенсорних датчиків, котрі дають можливість передавати дані з реального світу у віртуальний.
Хмарним середовищем для онлайн-трансляції даних, зібраних датчиком вимірювання температури та відносної вологості повітря  DHT11, а також  модулем освітленості ми обрали безкоштовний та доступний в опануванні сервіс ThingsSpeak (у перекладі з англ. : РечіРозмовляють).
Давайте розглянемо один із способів як організувати автоматичне передавання даних на хмару: за допомогою Планувальника завдань в  Linux, на основі якої працює ОС Raspbian.
Крок1. Для прикладу візьмемо робочий файл, написаний мовою Python для зчитування даних температури та відносної вологості повітря  датчиком DHT11 та виведення їх на екран спочатку в консолі Putty:
Результати вимірювання в консолі:






Крок 2.Змінимо файл для передачі даних в хмарне середовище ThingsSpeak (коди ключів приховані, оскільки це приватна інформація ;)):

Результати вимірювання дивимось на хмарі ThingsSpeak:


Крок 3. Автоматизуємо передавання даних на хмару без залогінення на нашому мікрокомп'ютері, іншими словами, дані передаватимуться на хмару при підключенні Raspberri Pi до живлення та до Інтернету.

  • На основі попереднього файлу створимо новий dht11_github_cron.py, внісши необхідні зміни: закоментуємо рядки, які стали непотрібними, а також прибираємо цикли, оскільки даний файл буде працювати в безперервному циклі з інтервалом, який ми встановили (в нашому випадку - 10 хв)
  • Зробимо даний файл виконуваним за допомогою командної стрічки: chmod + x dht11_github_cron.py, внаслідок чого його назва змінить свій колір у консолі на зелений
  • Зайдемо в Планувальник завдань за допомогою командної стрічки: nano /etc/crontab
  • Внизу існуючої таблиці запишемо такий рядок (10 - це число хвилин, через кожні з яких Raspberri буде передавати дані на хмару) :
*/10 *   * * *   root    /home/pi/dht11_github_cron.py >>/home/pi/dht11_github_cron.py.log 2>&1

  • збережемо зміни у даному файлі.
Ну от і все! Процес передачі даних з сенсорного датчика за допомогою  Raspberri Pi на хмару ThingsSpeak повністю автоматизовано!
Як для мене, цей пост - добра шпаргалка на майбутнє, якщо щось забуду, буде де підглянути. А для тих, хто йде за мною, думаю, непоганий орієнтир, бо дуже важко самостійно знайти правильне рішення. Допомога є хіба що на англомовних сайтах. Тому потрібно грамотно сформулювати свій запит також англійською.
Удачі Вам!
Саме зараз розпочинається друга хвиля всеукраїнського проекту "Школа SMART: Arduino & Raspberri Pi". Всіх охочих приєднатися до нього запрошую написати про своє бажання в групі  Школа Smart: спільні проекти

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...