понеділок, 29 квітня 2013 р.

Зірковий феєричний OneNote фантастичної колегіантки Любові Яремкевич


Ще  на початку своєї роботи в цьому проекті Люба приємно здивувала всіх читачів своїм відкриттям - відео "Про школу"Пост під назвою"Сучасна школа з погляду середньостатистичного сучасного учня 11 класу"   займає друге місце по рейтингу в цьому блозі.
Після цього я запропонувала учениці пофантазувати на тему, якою повинна бути школа 21 століття.
 Відповідь колегіантки Яремкевич Любові дивіться у пості "Якою хоче бачити школу сучасний учень".
Тут друге, ще цікавіше відео  "Школа Майбутнього моїми очима"

неділя, 28 квітня 2013 р.

OneNote і київська дівчина у Зарваниці


В Зарваницькому колегіумі- інтернаті "Знамення"навчаються дівчатка з різних куточків України. Знайомтеся: Єлизавета Дубінська зі столиці України - Києва.
 І треба ж було мені 4 квітня цього року поїхати в Київ на  IV Форум Microsoft Вчитель-Новатор, щоб дізнатися  про застосунок OneNote і навчитися використовувати його, тоді, коли він був увесь час під руками! 
Як часто ми не помічаємо корисних і потрібних речей! Але це не дивно в сьогоднішньому  невимірно щодня збільшуваному інформаційному світі. Тому ще раз хочу наголосити на необхідності повсякчасного навчання і спілкування вчителів в соцмережах. 
 А зараз просто не лінуйтеся і переймайте досвід, напрацьований моїми учнями!
 
А це - посилання на Лізин блог: 
  http://lizafoxxxworld.blogspot.com/2013/04/55.html   До речі, вона знає аж 55 способів розважити себе за допомогою Інтернету!
>
 Лізин OneNote тут!
а ТУТ ЛІЗИН КАЛЬКУЛЯТОР!

Чудотворне місце - Зарваниця від колегіантки Анни Шевчук

Ось і розпочалися жнива нашого з учнями проекту "Створення електронного учнівського портфоліо творчих робіт з інформатики у застосунку OneNote". 15 квітня я запропонувала своїм ученицям участь в ньому. час був короткий: 2 тижні. Знала, що далеко не всі на це підуть - закінчення навчального року, підготовка до ДПА,ЗНО і т.д. Участь в проекті - за власним бажанням.
Сьогодні представляю першу роботу - другу ластівку у OneNote.
Файл  OneNote Анни Шевчук тут!
А це - посилання на Анин блог: 

субота, 27 квітня 2013 р.

Якою хоче бачити школу сучасний учень


Ви ще не знаєте її - знайомтесь: це чарівна гостя з Майбутнього - учениця 11 класу Зарваницького колегіуму-інтернату "Знамення" -  Любов Яремкевич.
А хто знає, якою повинна бути школа 21 століття?
Люба точно знає.




Ось така школа - це з минулого 20 століття



А це - школа 21 століття загадковонеповторними карими очима моєї  фантастичнодалекоглядної учениці!



Людина нібито не літає, - а крила має!

Ось і підходить час завершення нашого молодого проекту - учнівське "Електронне портфоліо творчих робіт у OneNote". Молодого - бо народився він 15 квітня 2013, а сьогодні  - 26 квітня 2013.
15 квітня я познайомила своїх учениць - колегіанток Зарваницького інтернату-колегіуму "Знамення" із цим застосунком із MS Office і запропонувала створити в ньому  звіт про результати своєї навчальної діяльності з інформатики в 11 класі.
Дівчата просто таки запалилися цією ідеєю і взялися з ентузіазмом за своє творіння. Мені ж, як їхній вчительці, від їхньої творчості  нові крила ростуть! Вже зовсім скоро наш проект побачить весь Інтернет, але не можу мовчати, бо  чудове відео цієї надзвичайно талановитої учениці вже грузиться на Ютуб, а Ви, мої шановні читачі, давно заслуговуєте на лагідний і теплий вечір у космічнонезміряних глибинах високої духовності і чистоти на хвилях класичної приємної музики в компанії Лесі Батицької - учениці 11 класу Зарваницького колегіуму-інтернату "Знамення", незрівнянної нашої співвітчизниці Ліни Костенко та геніального українського актора Богдана Ступки.
Приємних Вам снів і глибоких роздумів! Нехай благодатний Святий Дух  Зарваницького священного джерела проникне у Ваші серця чистим свіжим подихом ІСУСОВОЇ ЛЮБОВІ!
p.s. Якщо Ви відчули, що у Вас є крила, давайте політаємо просто з Лесею Батицькою
  на її крилатому блозі " Солоденька"

понеділок, 22 квітня 2013 р.

І запалить іскра багаття!

Допоки живу - люблю і горю,
Навчаючи - вчуся й творю!

І жага до знань нових не вигоряє,-
А творчість - заразна - учнів заражає!

І там, де є кисень, - багаття зростає.
А учні мої вже мене здоганяють!

Цей кисень - комп'ютери та Інтернет!
В одній школі є, а в другій ще "нєт"!

Як кисню багаттю  у свій час не дати, -
Там швидко воно починає згасати...

Як сумно, як боляче, й незрозуміло -
Кому це потрібно? І чиє це діло?

Напевно, нічого кращого від творчості немає - це справа Божа. Адже відомо з Біблії, що Господь  створив небо і землю і побачив, що це - гарно, а потім спочив.
Де взяти наснаги та ідей для творчості?  -  Лише навчаючись. Я вже неодноразово писала про чудову віртуальну школу - Дистанційну Академію педагогічних наук та  про нові знання, які там здобула. Саме ці знання та спілкування з флешмобівцями наштовхнули думку створити цей, як бачу по відвідуваності, корисний та цікавий блог. 
Другий енергетичний заряд дав мені IV Форум Microsoft  Вчитель-Новатор, де прозвучало багато цікавих ідей та , найголовніше, - залишилися контакти з  високопрофесійними в застосуванні ІКТ педагогами. На моє велике здивування далеко не всі з них математики та інформатики. Вражає сайт логопеда з Косова Любові Чулак "Логопедична новинка", вчителя історії, завуча з Дніпропетровщини Наталії Понєжі,
сайт-портфоліо вчителя української мови та літератури з Миколаївщини Марини Маланки.Взагалі, на форумі було 100 відібраних зі всієї України вчителів, кожний з яких достойний поваги, в кожного є чого навчитися.
Окрім цього, у  Microsoft  є чудова платформа вебінарів по використанню ІКТ, лише зареєструйтеся і навчайтеся тому, що Вас цікавить!
А ще - сюди можна завантажувати свої власні електронні  професійні ресурси та взяти участь  в унікальній програмі "Вчитель-експерт 21 століття".
 Отже, маючи таке круте товариство як флешмобівці та форумчани, а, це, повірте, - найактивніші та найуспішніші  в опануванні ІКТ, люди, я взялася за новий  проект - створення електронного учнівського портфоліо творчих робіт з інформатики у застосунку OneNote, який запропонував  Артур Кочарян, головний менеджер Форуму.
Початок  був закладений в пості "Хіба можна зупинити весну..."  15 квітня. 
а результати - учнівські портфоліо очікую отримати  26 квітня . 
Чому про це сьогодні?  -  натхнення приносять ластівки-звістки моїх прекрасних учениць Зарваницького колегіуму-інтернату "Знамення" з соціальних мереж:  
"Мій Мольберт" - робота учениці 11 кл. Лесі Батицької,
"Божа дитина"  -   робота учениці 11 кл. Любові Яремкевич,
"Літературна світлиця "Журавка" -   робота учениці 10 кл. Галини Груховської,
Калькулятор  - робота учениці 11 кл. Дубінської Єлизавети:


вівторок, 16 квітня 2013 р.

З любов'ю до дітей, з турботою про колег

Бідні наші учні! Скільки інформації щодня звалюється на їхні голови! Не встиг зрозуміти одне, як вже пояснюють інше, а кожен вчитель вимагає знань зі свого предмету...
Ну хто ж із нас не був учнем?
А які моральні страждання від невдач, коли ти вмотивований до навчання? Думаючий вчитель шукає і знаходить раціональні шляхи подачі навчального контенту, і, якщо це вдається - зітхають з полегшенням і задоволенням обоє: учень і вчитель!

табличний метод розв задач from Svitlana Popel
А зараз хочу для нематематиків показати ефективність табличного методу на прикладі  задачі 3.1. варіант16, ДПА, Збірник завдань 2013, 9клас.
Умова задачі:
Два трактористи зорали поле за 12 год спільної роботи. за скільки годин може зорати це поле кожен тракторист окремо, якщо перший може це зробити на 10 год швидше, ніж другий?


 Задача 3.1. варіант 21, ДПА, Збірник завдань 2013, 9клас.
Умова задачі:
Катер проплив 40 км за течією річки і 16 км проти течії, витративши на весь шлях 3 год. Якою є власна швидкість катера, якщо швидкість течії - 2 км/год?

Тут дуже корисно провести заочну екскурсію на річку і запропонувати учням уявити, як вони плистимуть за течією і проти неї.
 А зараз пропоную для порівняння 2 різних підходи до розв'язання задачі :




 Порівнюємо, аналізуємо,  вибираємо оптимальний варіант і не мордуємо своїх учнів!

понеділок, 15 квітня 2013 р.

Хіба можна зупинити весну...

Хіба не прилетить ластівка, коли приходить пора?
Хіба не змінювалися суспільні устрої на протязі минулих тисячоліть і століть?
А зараз на Україні - весна, хоч зима так довго не давала їй дороги.
 Так само повільно просувається весна ІКТ в нашій освіті, але ж таки роздивіться уважно, бо хоча і тут ще "холодно", але весна вже нестримно йде!
Хоч у школах далеко не скрізь сучасна матеріальна база і більшість вчителів  не поспішають використовувати нові технології, наші учні вже активно спілкуються і добувають знання в Інтернеті.
4 квітня цього року відбувся IV форум Microsoft Вчитель-Новатор, де пощастило мені, простій сільській вчительці побувати.

пʼятниця, 12 квітня 2013 р.

Сучасна школа з погляду середньостатистичного сучасного учня 11 класу


Сьогодні отримала справжнє вчительське професійне задоволення від уроку інформатики  в 11 класі  в Зарваницькому колегіумі- інтернаті "Знамення", де працюю як вчитель-сумісник. Бачу відчутний результат своєї праці - це творчі роботи моїх чудових і талановитих учениць: блоги, публікації, мультимедійне відео. Приємно, що все ці види робіт вони опанували, ще приємніше, що ми є друзями  ВК, Facebook, де  спілкуємося з навчальною метою: - на уроці знайомлю з новим застосунком, формую практичні початкові навички, а на домашнє завдання - творча практична робота. На слідуючому уроці - 15 хв на ознайомлення з новим напрямком роботи, а решта - розглядаємо, аналізуємо, оцінюємо принесені  роботи всім класом. Мої учні - творці, аналітики і експерти! Нікому не хочеться, щоб дзвенів дзвоник на перерву, бо ще не всі роботи розлянули. 

середа, 10 квітня 2013 р.

Навіщо винаходити колесо двічі?

У квітні 2012 р. я побувала на чергових курсах підвищення кваліфікації при Тернопільському ОКІППО.
І ось - новинка! Потрібно скласти і захистити проект свого професійного зростання в перспективі на 5 років наперед.
Дали форму як має виглядати проект.

Чесно кажучи, не люблю "вписуватися в рамки". 
На моє превелике задоволення науковий керівник Буган Юрій Васильович, директор ОКІППО, доцент, сказав, що в "рамки" -  необов'язково. Важливо, щоб кожний вчитель обрав свій шлях професійного вдосконалення і описав, як він його реалізує.
Отже, чого хочу я? Чудове запитання! Думаю, що не кожне я бажатиме все своє життя "Активізувати пізнавальний інтерес" чи використовувати "Інноваційні форми і методи". 
Моє Я задумалось, що вже зробило цікавого, а що ще хочеться зробити.  Отже, рішення народилося:
1. Все, що достойне уваги, - оцифрувати і викласти  на власний блог, який ще тоді не уявляла як буду робити (завдання - опанувати технологію роботи з блогом!).
2. Та ж хіба я сама можу все зробити Супер-Пупер? Бачу: скільки якісного професійного матеріалу викладають в Неті мої колеги (завдання: об'єднатися лінками для обміну та спільного використання створеного нами цікавого новітнього навчального контенту).
3.Проблема: як це зробити? Мережа невідомо яка обширна, як знайти і об'єднати всі ресурси  з теми, яку обрала:"Методичне забезпечення шкільного курсу математики засобами веб-технологій"?
Висновок: не вистарчає знань.
Рішення - йду за знаннями в Інтернет!
Моя перша вдала знахідка - Флешмоб3.1 Дистанційної Академії педагогічних наук Олени Єльнікової.
Тут я хоч і не знайшла відповіді на свою проблему, але навчилася створювати якісно нові навчальні продукти: презентації, які навчають ("живі" та відеопрезентації), зрозуміла, як грамотно їх створювати. 
А, також, побачивши чудові сайти  флешмобівців Віри Таран та
 Вікторії Дончик, відчула, як буду творити свій блог.
Пані Олена нас навчила створити свій канал на Ютубі, користуватися Хмарними сервісами, навчати дітей у соцмережах. Інакше як би я змогла викласти свою Мультимедійну навчалочку в Нет(317 Мбт), створену ще в 2009р.?
Рекомендую вчителям, які небайдужі до свого компетентнісного набору, вебінари і флешмоби Олени Єльнікової.
А далі, хоч як і всі люди, не встигаю все зробити, мене потягнуло ще чогось неординарного навчитися - до

понеділок, 8 квітня 2013 р.

Мої мультимедійні враження від IV Форуму Microsoft Вчитель-Новатор

Ось і я вже  вдома, далеко від столиці, де вперше у житті побувала на такому міроприємстві. 
Вражена рівнем проведення цієї зустрічі: цікаво, колоритно,суперінформативно!
Динамічно змінювалися як обличчя, так і форми роботи. Океан інформації корисної  і надзвичайно необхідної, домашнє завдання: вчитися, ділитися, навчати, впроваджувати...
Зустрічі віртуальні перетворилися в дружні професійні.
Організаторам - низький уклін за гостинність, толерантність, теплоту, професійний оптимізм. Які ж ви молодці! 

Тут моя нова мультимедійна продукція  на згадку про цей чудовий день:


Якщо дружиш з Microsoft -   
То простіше жити:
Завжди свіжий HARD i SOFT -
Інструмент творити!

Приспів:

А IV Форум - WAW!
Всіх новаторів зібрав,
Й знання нові нам дарував!
Щоб ділились ними ми
І з колегами й дітьми -
Й до ІКТ вершин зійшли!
Як самому важко - тут
Друзів є спільнота,
Швидко відповідь знайдуть, 
Щоб Вам йшла робота!
Приспів
Windows 8 впанувати,
Із OneNote здружитись,
В Office-році  працювати,
Щоб навчати й вчитись!
Приспів
Панове Оля і Артур!
Вам спасибі кажем,
Форумчанів лінками
Дружбу ми зав'яжем! 

 Приспів

понеділок, 1 квітня 2013 р.

Як розв'язати рівняння cosX=a.

Ось так часто буває: в школі на уроці слухав, все зрозумів і ніби все йшло, як по маслу, вдома берешся за домашнє завдання --- а воно зовсім вже нічого не зрозуміло! 
Мені це відомо з власного досвіду. Тому  хочу допомогти кожному, хто намагається зрозуміти, як розв'язувати рівняння виду cosX=a. 
То ж візьмемо бика за роги!

Спочатку - теорія!

А далі - практика!
Думаю, ці ролики стануть корисними як 10-класнику, який зараз вивчає цю тему, так і 11-класнику, котрий готується до ЗНО! Удачі!
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...