четвер, 16 травня 2019 р.

Синдром "довгого хвоста" після EdCampSolone


11 травня мені поталанило бути експертом на події #EdCampSolone у Дніпропетровській області. Цього разу презентувала експертну сесію "Використання мобільних учнівських гаджетів для організації STEM-орієнтованого навчання".
#EdCampSolone 
Експертна паралель від Світлана Попель.,,Використання учнівських гаджетів для організації STEM-орієнтованого навчання,,
2. Досвід організації STEM- центру, а також етапи роботи над STEM- проектом по створенню фітокартини семикласниками,яку автоматично поливає робот Arduino( 1 місце у Конкурсі).
3. Досвід роботи у сервісі classtime. І все це за 45 хвилин.)))

Насамперед, хочу подякувати організаторам зустрічі Інні Пушко та Ірині Грековій за запрошення, а Олені Лимар та її колезі Альоні за зустріч на вокзалі та екскурсію по набережній Дніпра, Інні Шеремет за екскурсію по селищі Солоне.


Потім ми приїхали до Солонянської опорної  ЗОШ І-ІІІ ст., де опинилися в неймовірній Школі - чи то Мрії, чи Казки. Як приємно було дізнатись, що деякі вчителі Солонянської школи - то мої віртуальні друзі! Тут ми познайомились нарешті вживу!


Дуже радію, що моя сесія принесла добрі плоди: одна із моїх учениць вчителька біології із Кривого Рогу Інна Ісаєва опублікувала чудовий приклад використання сервісу, який опанувала саме на моєму тренінгу. Як приємно читати слова вдячності і радіти, що твоя праця комусь порібна і корисна!
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=540687853129007&set=a.153696661828130&type=3&theater


четвер, 14 березня 2019 р.

Районний семінар вчителів математики та фізики 14.03.2019

Тема семінару: "Використання цифрових лабораторій і хмарних технологій для організації STEM- орієнтованого навчання".


В нашу опорну Вишнівчицьку школу сьогодні завітало 35 вчителів з інших шкіл Теребовлянщини.

Ми раді поділитися з колегами здобутим  досвідом використання цифрових лабораторій Ейнштейн та сенсорних датчиків для експериментальних досліджень на уроках фізики; методикою використання динамічних моделей графіків математичних функцій та електричного кола, створеними засобами онлайн-застосунку Geogebra; інтерактивними іграми Learning.Apps.org.
Та особливою інноваційною родзинкою нашого уроку стала командна гра "Запуск ракети" на онлайн-платформі Classtime. Увесь клас учнів і навіть наші гості раптом перетворилися на одну команду, завданням якої було доставити їжу та пальне на Міжнародну  космічну станцію, що знаходиться на навколоземній орбіті. Зробити це можливо лише спільними зусиллями, надіславши якомога більше правильних відповідей на запитання тесту, створеного вчителями заздалегідь. Всі відповіді учасники надсилали зі своїх гаджетів, використовуючи власний інтернет-трафік. Немає у класі жодного учня, який би залишився байдужим. А сервіс допоміг не лише оцінити знання учнів, а й отримати від них рефлексію.

Ми присвятили свою командну гру увічненню пам'яті Леоніда КаденюкаПершого космонавта незалежної України, Героя України. 


Хочеться сказати, що використання такого роду тестування допомагає економити час на перевірку результатів, папір для виконання робіт та приносить задоволення учням, оскільки вони полюбляють гаджети.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...